Sınav öncesi ve/veya imtihan sırasında yaşanan, öğrenilen bilginin tesirli bir biçimde kullanılmasına
engel olan ve muvaffakiyetin düşmesine yol açan ağır derttir. Belirtilerinden kimileri, huzursuzluk,
sinirlilik, tasa, kaygı, konsantrasyon kaybı, fikirlerin bloke olması, unutkanlık ve
dikkatsizliktir. Bu belirtiler, imtihan sorularını okuma ve manaya zahmeti, fikirleri organize
etmekte zorluklar, kavram ve sözcüklerin anımsanmasında zorluklar, mevzuya kâfi hazırlık
yapılmış olmasına rağmen imtihanda başarısız olma üzere olumsuz sonuçlar doğurur.
Bireyin, imtihan öncesi, sırası ve sonrasında neler yaşadığı, dert sorunu yaşadığı öbür alanların,
durumların olup olmadığı ve öbür bir ruhsal hastalık tanısı olup olmadığı araştırılmalıdır. Sınav
kaygısına, toplumsal fobi, yaygın anksiyete bozukluğu, obsesif-kompulsif bozukluk, obsesif kompulsif
kişilik bozukluğu, depresif bozukluk ve dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu üzere ruhsal
bozuklukların eşlik etmesi az değildir. Tüm bu bozukluklardaki ana temalardan biri bireyin
felaketleştirilmiş, çarpıtılmış algıları ve kendilerine dair yüksek standartlarıdır.
Sınav tasası yaşayan bireye imtihan öncesi ve imtihan sırası yaşadığı zorlukları aşması için bilişsel-
davranışçı psikoterapi tekniklerinin kullanıldığı birkaç seansta imtihan ve ders çalışma tekniği ile
ilgili yetiler ve telaşla başa çıkma teknikler öğretilir. Ayrıyeten diğer bir ruhsal bozukluk varlığında
ve gerekli durumlarda ilaç tedavilerinden de faydalanılır.
